01、过早消耗“远视储备”，导致孩子近视高发儿童近视怎么办？
近年来，我国儿童和青少年近视发生率呈上升趋势，且随年龄增长明显增加。教育部年全国学生体质与健康调研结果显示，小学生视力不良检出率为45.71%，初中生为74.36%，高中生为83.28%。
近几年的调查显示，大学生近视率已达95%以上，而高度近视患病率也高达20%，近视已成为影响我国未来国民素质的严重问题。
对于近视特别是儿童近视的认知和防治，国内展开的相关研究并不算少，但持续和深入的研究很少。
据眼科医生介绍，一般情况下，新生儿的双眼都处于远视状态，约为+3D，这是生理性远视，也是一种“远视储备”，而后随着生长发育眼睛远视度数逐渐降低而趋于正视，这个过程称之为人眼的“正视化”。
但随着现代化生活方式带来的改变，儿童和青少年长时间、近距离或者在光线不好的情况下用眼日益普遍，加上睡眠不足、户外运动不足，长此以往就会导致近视等问题出现。
在某地区儿童眼病研究中，调查发现6岁的孩子还平均有+1.5D的远视，这个平均值是否足够，有待于对6年的数据进行综合分析比较。孩子过多地玩手机和平板电脑，当这些不良的用眼习惯引起眼球发育过快后，就会消耗孩子的远视储备，一旦远视储备提前耗完，就会出现近视。
比如，4-5岁的儿童，生理屈光度为-度远视，即有-度的远视储备值，如果孩子的远视储备值与度差得很多，比如只有50度，则意味着这孩子很可能在小学时会得近视。对于家长来说，如果只靠感觉了解孩子的视力状况，或等到孩子近视了才
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